Главная цель медиации - превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (учеников, учителей, родителей и т.д.)
Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня конфликтности в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения
Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится
В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта.
Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создает необходимое чувство безопасности, где можно разрешить спор, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будет реализовано.
Работа службы примирения направлена на помощь ученикам школы в мирном разрешении конфликтов. Программы примирения могут проводиться службой только при добровольном участии всех сторон конфликта.
Это альтернативный путь разрешения конфликта.
Люди, ведущие примирительную встречу не будут судить, ругать, кого-то защищать или что-то советовать.
Их задача – помочь вам самим спокойно разрешить свой конфликт. То есть, главными участниками встречи будете вы сами.
Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медиации
Метод медиации способствует решению этих задач в работе с детьми,
закладывая основу воспитания будущих поколений, опирающихся
на гуманистические ценности, ставящих человеческую жизнь, благополучие
и гармоничное развитие личности, позитивное общественное взаимодействие
на первое место.
Медиация – одна из технологий альтернативного урегулирования
споров с участием третьей нейтральной, не заинтересованной в данном
конфликте стороны – медиатора, который помогает сторонам выработать
определенное соглашение по спору, при этом стороны полностью
контролируют процесс принятия решения по урегулированию спора
и условия его разрешения.
Медиация в образовательном учреждении, в том числе школьная
медиация, – это новый подход к разрешению и предотвращению спорных
и конфликтных ситуаций на всех уровнях системы российского образования.
Служба медиации – это структура, созданная в образовательной
организации и состоящая из педагогов, учащихся и их родителей, которая
призвана оказывать помощь всем участникам образовательного процесса
в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в образовательном
учреждении.
Данные методические рекомендации содержат информацию
о различных формах организации службы медиации (примирения), этапах её
организации, процедуре использования данного метода в практике
образовательного учреждения.
Предложенные рекомендации могут быть использованы в работе
педагогов-психологов, социальных педагогов, классных руководителей
и других специалистов образовательного учреждения, заинтересованных
в конструктивном разрешении конфликтных ситуаций.
В методических рекомендациях подробно описаны механизмы
создания и организации работы школьной службы медиации, но они могут
быть применены и по отношению к службе медиации в профессиональной
образовательной организации, учреждении дополнительного образования.
Условия, при которых конфликтная ситуация может быть рассмотрена службой
1) Стороны признают свое участие в конфликте (но не обязательно признают свою неправоту) и стремятся ее разрешить;
2) Есть согласие родителей (законных представителей) на проведение встречи;
3) Стороны не употребляют наркотические вещества и психически здоровы (поскольку в противном случае они не могут брать на себя ответственность за свои поступки);Хочу такой сайт
4) Желательно, чтобы информация о ситуации не передавалась (и на время рассмотрения службой не будет передана) в другие структуры (педсовет, Совет профилактики и т.п.).
5) Если в конфликте участвуют учителя или родители, на встрече возможно присутствие взрослого ведущего.
...
На встрече выполняются следующие правила
1) Стороны признают свое участие в конфликте (но не обязательно признают свою неправоту) и стремятся ее разрешить;
2) Есть согласие родителей (законных представителей) на проведение встречи;
3) Стороны не употребляют наркотические вещества и психически здоровы (поскольку в противном случае они не могут брать на себя ответственность за свои поступки);Хочу такой сайт
4) Желательно, чтобы информация о ситуации не передавалась (и на время рассмотрения службой не будет передана) в другие структуры (педсовет, Совет профилактики и т.п.).
5) Если в конфликте участвуют учителя или родители, на встрече возможно присутствие взрослого ведущего.
